發(fā)布時間：2016-05-10 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學
（益聯(lián)產(chǎn)業(yè)園）
醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型醫(yī)學模擬教學以其對病人無創(chuàng)、方便、操作可重復、低成本等優(yōu)勢必將成為一種常用的教學方法。對各種穿刺術、導尿、手術等技能的培訓效果將隨著現(xiàn)代高科技模擬的不斷出現(xiàn)，而在培訓的有效性方面不斷提高和完善。
（生產(chǎn)車間）
醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型醫(yī)學模擬教學提高醫(yī)生的臨床水平。病人去看病的時候都有一個共性，專找那些年紀大的醫(yī)生看，認為年輕醫(yī)生經(jīng)驗不足水平不行。這導致年輕醫(yī)生缺乏足夠的鍛煉機會，業(yè)務水平也很難得到提高。醫(yī)學教學模型很好的解決這個問題，并且的可重復操作特性，給培訓者提供了豐富的操作機會。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在任何一項手術中，都有多名醫(yī)生和護士參與進來，有時決定手術能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術，而是團隊間的配合是否協(xié)調(diào)。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會導致整個手術的失敗。在用醫(yī)學模型做培訓，比如簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時，就需要兩個人的配合，一個人呼吸，一個人按壓，如果一人明顯失誤，練習就不能成功完成。簡單練習尚且如此，更復雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復的對模型進行練習，在這過程中，團隊間形成默契，臨床操作也就順手多了。容易學習。醫(yī)學模型不受其他因素的限制，能真實反應操作對象的真實形態(tài)，通過與計算機結合，又能模擬各種場合。如電腦心肺復蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場急救。
（益聯(lián)展會）
上海益聯(lián)醫(yī)學儀器發(fā)展有限公司作為專業(yè)的醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型專業(yè)的生產(chǎn)商，從早生產(chǎn)的解剖學模型擬教學源于解剖學的興起，先使用的教學模型是解剖模具，發(fā)展到以計算機技術為標志的各種現(xiàn)代技術為模擬醫(yī)學教學帶來了劃時代的進步，使醫(yī)學教育進入現(xiàn)代醫(yī)學模擬教學時代，在醫(yī)學教學方法上再次掀起一場革命。2016高智能數(shù)字化綜合急救技能訓練系統(tǒng)成功問世，領先的人機互動ACLS模擬訓練系統(tǒng)，病人可發(fā)出幾+種臨床主訴，模擬真實的急救場景。模擬危重病人的相關體征，如瞳孔狀態(tài)、多處動脈搏動、心律、心肺音等，可使用相關臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等。系統(tǒng)采用國際領先的技術。一些臨床真實的急救設備也可在本系統(tǒng)上使用。
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