發(fā)布時間：2015-08-31 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

      先從發(fā)達(dá)國家的急救普及率來看，澳大利亞急救普及率50%、歐洲急救普及率80%、日本急救普及率92%。中國急救普及率2%，我們國家的急救知識的普及少之又少。回想2014年的后一天，在上海外灘發(fā)生了嚴(yán)重的踩踏事件，有很多人因?yàn)槿巳旱膿頂D而受傷，而在當(dāng)場沒有多少人懂得急救，在救護(hù)車來之前沒有把傷害減到低。從中我們認(rèn)識到急救的重要性，更覺得在大學(xué)校園的我們很學(xué)習(xí)的必要。    

      生活在大學(xué)校園的我們，偶爾難免會發(fā)生一些意料之外的傷害，比如在體育館或者是操場上容易發(fā)生一些摔傷扭傷，在各個教學(xué)樓以及實(shí)訓(xùn)基地各個工作室里容易發(fā)生一些燙傷或者割傷。如果不及時采取一些措施很容易患上破傷風(fēng)或者意想不到的意外，在慌亂的時候往往會忘記如何進(jìn)行正確的急救措施，從而可能會錯失佳的救治效果，所以普及心肺復(fù)蘇知識，引進(jìn)心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練尤其重要，專業(yè)的急救知識的學(xué)習(xí)可以把傷害減到低的程度，可以健康的度過大學(xué)生活，同時也可以幫助他人。

      通過學(xué)習(xí)現(xiàn)場急救知識， 不但可以在突發(fā)事件中發(fā)揮目擊者的作用， 對病人進(jìn)行及時、有效的救護(hù)， 還可以運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)家人、朋友， 在更大范圍普及急救知識與技能， 起到知識傳播載體的作用。因此，加強(qiáng)大學(xué)生急救知識和技能培養(yǎng)對于學(xué)校和社會都具有深遠(yuǎn)的意義。

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