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心肺復蘇模擬人模型教學訓練
心肺復蘇模擬人可以使得發(fā)生心跳停止的患者,存活率大增至兩倍。實施心肺復蘇術應注意的事項胸外按摩不可壓於劍突處以免導致肝臟破裂。胸外按摩時,患耆需要平躺在地板或硬板上。胸外按摩時,不宜對胃部施以持續(xù)性的壓力,以免造成嘔吐。胸外按摩時,手指不可壓於肋骨上,以免造成肋骨骨折，胸外按摩時用力需平穩(wěn),規(guī)則不中斷,壓迫與松弛時間各半,不宜猛然加壓，胸外按摩時施救者應跪下雙膝分開與肩同寬,肩膀應在患者胸部正上方,手肘伸直,垂直下壓於胸骨上。復蘇模擬教學是引導學生由平面視圖向立體實物轉變且編寫正確的工藝步驟，根據學生的發(fā)展思維規(guī)律，心肺復蘇模擬人的語音反饋信息，以幫助培訓者了解到自己操作哪些方面有問題。心肺復蘇卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息。經過心肺復蘇模擬人模擬訓練后，通過老師的講解和演示,以及自己動手, 學生能夠多一份自信，多一份準備，在操作時就多一份踏實。心肺復蘇模擬訓練方法有利于培養(yǎng)她們主動發(fā)現問題、解決問題。從感知出發(fā)，通過分析，后撇開模型識讀圖紙的具體特點，鍛煉學生的抽象思維能力和分析問題的方法，還能培養(yǎng)學生觀察力和創(chuàng)造力。心肺復蘇模擬人急救護理訓練模擬技術改變傳統(tǒng)教學模式利用全功能心肺復蘇加上多媒體及計算機共同模擬訓練，有利于操作較多教學內容中的難點和重點。使比較抽象的理論性知識問題表現得具體化，復雜、難懂的操作也變得清晰化，應用模擬訓練可使學生在接受知識時感到直觀性的理解。主動動手參與教學,提高技能綜合能力。心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法，模型教學的大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。
文章來源：http://www.aliciaparsons.com/news/Exhibition_852.html
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