如果身邊有人發(fā)生意外，心臟停跳、呼吸驟停，你步該做什么？”對(duì)于老師的個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的答案五花八門(mén)：撥打120、人工呼吸、抱起來(lái)跑到近的醫(yī)院，等等。“如果能在4分鐘之內(nèi)為傷者實(shí)施心肺復(fù)蘇，那么70%以上的傷者就能‘起死回生’。”施老師解釋說(shuō)。“心肺復(fù)蘇術(shù)是現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地?fù)尵戎兄匾囊画h(huán)，也是我們這次高中軍訓(xùn)安全救護(hù)課程實(shí)踐課的重要內(nèi)容之一。
傷口的處理技巧
1、一般傷口處理 一般傷口較淺，不伴血管神經(jīng)損傷，容易止血�，F(xiàn)場(chǎng)有條件時(shí)，有生理鹽水沖洗傷口后，傷口周?chē)つw用75%酒精消毒(注意不要讓酒精進(jìn)入傷口)。然后用無(wú)菌敷料包扎。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)條件，可用潔凈布料、毛巾、衣物等壓迫傷口，速轉(zhuǎn)送到醫(yī)院進(jìn)行清創(chuàng)、縫合術(shù)。
2、頭部受傷 頭部受傷了怎么辦?頭皮血運(yùn)豐富、出血較多，常伴有顱骨骨折和顱腦損傷。頭部傷口要盡快用無(wú)菌敷料或潔凈布料壓迫止血，出血較多時(shí)用手按壓約15分鐘可達(dá)止血目的。頭部傷口包扎較困難，可用三角巾、尼龍網(wǎng)套等固定敷料。
3、手指?jìng)?手指常見(jiàn)的是刀割傷，傷口較齊。受傷后用創(chuàng)口貼直接包扎，能起到止血消炎作用。創(chuàng)口貼纏繞不要太緊，過(guò)緊壓迫手指靜脈反而不易止血。 手指外傷常合并肌腱斷裂。手指有傷口時(shí)都要到醫(yī)院進(jìn)一步檢查和治療。要肌注破傷風(fēng)抗毒素預(yù)防破傷風(fēng)，同時(shí)進(jìn)行清創(chuàng)縫合術(shù)。 手指切割傷有時(shí)造成指端缺損、出血不易止住。要立即用無(wú)菌敷料壓迫傷口，同時(shí)用手掐住手指兩側(cè)，能達(dá)到良好止血目的。然后到醫(yī)院進(jìn)行殘端修整術(shù)。
4、伴有大血管損傷的傷口 嚴(yán)重創(chuàng)傷造成大血管斷裂，出血多，易造成出血性休克。因此，有效地止血是爭(zhēng)取搶救時(shí)間、挽救傷員生命的重要措施。 伴有大血管損傷的傷口較深，出血多，傷口遠(yuǎn)端脈搏搏動(dòng)消失，肢體遠(yuǎn)端蒼白、發(fā)涼，傷口內(nèi)可見(jiàn)血管斷端噴血，肌肉斷裂外露。
“總之止血方法可以歸納為‘按住、包住、塞住、捆住’
“以前，看著別人暈倒或者受傷，除了撥打120，只能干著急，現(xiàn)在學(xué)了這些救護(hù)課，分分鐘變超人的感覺(jué)。”首先，我要確判斷患者的意識(shí)，評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)，盡量呼喊傷員使其清醒或恢復(fù)意識(shí)，并且表明自己的身份，在向周?chē)饲笾鷵艽?20的同時(shí)，我需要確認(rèn)傷員是否無(wú)呼吸無(wú)心跳，然后再進(jìn)行30次按壓2次吹氣的人工呼吸，至少5個(gè)循環(huán)。”屈志偉同學(xué)有條不紊地說(shuō)出了心肺復(fù)蘇術(shù)的步驟，“不過(guò)實(shí)踐課剛開(kāi)始的時(shí)候只做了3個(gè)搶救循環(huán)我就已經(jīng)氣喘吁吁了，這對(duì)我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力是一個(gè)不小的考驗(yàn)?zāi)亍?rdquo;
“據(jù)了解，在一般的歐洲國(guó)家，應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及率一般在70%以上，發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家達(dá)到90%以上。而我國(guó)只有1%，就在青奧以前，我省的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及培訓(xùn)率也只有1.5%。”《上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)科教設(shè)備有限公司》負(fù)責(zé)人說(shuō)出了一組對(duì)比鮮明的數(shù)據(jù)。“所以‘人人學(xué)急救、急救為人人’的公益理念應(yīng)該大力推廣。在現(xiàn)代化國(guó)家，掌握應(yīng)急救護(hù)技能者占國(guó)民比例一般都在30%以上，這也是我們普及培訓(xùn)的目標(biāo)之一。”
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